El 18 de mayo llevamos a cabo junto a Fundación Telefónica, Chequeado y PENT FLACSO, el Creatón Didáctico Federal 2017 en la ciudad de Córdoba. En esta oportunidad trabajamos a partir de pensar la historia y la tecnología como catalizadores para aprender sobre datos, escritura colaborativa, uso apropiado de las fuentes o acceso a la información. En su tercera edición, el Creatón Didáctico llegó a Córdoba y reunió a más de 50 docentes de diferentes provincias argentinas y participantes internacionales. Se llevó adelante en la Sede del Centro Cultural España y participaron docentes de diferentes ciudades de la provincia de Córdoba, también contamos con la presencia de educadores/as de Catamarca, La Rioja, Santa Fe, Mendoza y Chile.
Historia edit
Inspirarse, formular preguntas, compartir, conectarse y crear... ¡Esas son las claves del Creatón Didáctico! Este dispositivo tecnopedagógico se organiza con el objetivo de brindar instancias inspiradoras y potenciar el trabajo colaborativo para que los participantes puedan desarrollar actividades y estrategias didácticas para ambientes de aprendizaje de cara al futuro. En esta segunda edición del creatón volvimos sobre nuestra experiencia anterior (Creatón 2015) y nos propusimos trabajar con el mismo dispositivo pensando en nuevas temáticas que nos interpelen.
Desarrollo edit
La jornada comenzó con la presentación de las cuatro organizaciones que forman parte de la propuesta. Como parte de las primeras actividades del día, Corina Rogovsky, presentó Puentes para la Creación Didáctica donde profundizó en las formas de abordar la clase con tecnología y las potencialidades de las aplicaciones en líneas.
A continuación se realizaron dos talleres de Chequeado.com y por Wikimedia Argentinacon con los/as docentes.En el taller de Chequeado, a cargo de Ariel Merpert, Coordinador de Educación, se abordó la problemática de los datos desde diferentes perspectivas como punto de partida para planificar actividades didácticas.
La propuesta de Wikimedia profundizó en cómo se construye Wikipedia, con un taller liderado por Luisina Ferrante y Anna Torres Adell nos propusimos compartir la experiencia de ser Wikipedista desde un lugar reflexivo y repensar qué preguntas debemos hacerle a un artículo para saber quién lo construyó, cómo, qué se debatió durante ese proceso y qué podemos aportar en esa construcción constante.
Luego, con la consigna ¿qué podemos tomar de inspiración para la creación de actividades de enseñanza? los participantes de dirigieron al segundo piso para sumergirse en la muestra Nikola Tesla, inventor del S.XXI. Durante la tarde se realizaron jornadas de creación didáctica lideradas por la red de graduados de Pent FLACSO.